"Чайная посуда"

здесь

Уважаемые родители! Для активизации предметного словаря, в упражнении детей в словообразовании, для развития зрительной памяти, слухового внимания предлагаю следующие игры и упражнения:

- "Что можно пить из чашки?" (чай, кофе, сок, компот,молоко, кефир, какао ...);

- "Чайная посуда" (чайник, чашка, блюдце, ложка, сахарница...);

- "Что я убрала?" - игра по аналогии "Что пропало?";

- "Большое - маленькое" (с мячом): чашка-чашечка, ложка-ложечка, блюдце-блюдечко и т.д.;

- "Один - много" (чашка-чашки, ложка-ложки, блюдце-блюдца и т.д.);

- Выучить стихотворение

Было тихо и темно.

Прыгнул кот в мое окно.

И сказал: "Я так скучаю,

Не попить ли вместе чаю?"

По материалам Фадеевой Ю.А., Пичугиной Г.А.

"Посуда"

здесь

Уважаемые родители! Продолжаем работу по закреплению с детьми полученных знаний, в данном случае, по лексической теме "Посуда".

1. Знает ли ваш малыш названия посуды? Умеет ли правильно произносить их? Рассмотрите вместе с ним посуду, какая у вас есть дома. 

2. Используя предметные картинки или кукольную посуду, поиграйте с малышом в уже знакомые игры "Что исчезло?", "Что прибавилось?", "Что поменялось местами?"

3. Выполните с малышом подвижное упражнение, похвалите его, если он проговаривает стихотворные строчки вместе с вами - "Тарелка"

Вот тарелка У Валерки  ("рисуем" руками большой круг).

Желтые колечки  ("рисуем" указательными пальцами маленькие круги).

Для котлеты, для пюре  (правой рукой загибаем на левой руке пальчики,

Для блинов и гречки  начиная с большого).

4. Помогите ребенку слепить из пластилина тарелочку для куклы. Покажите, как это можно сделать, расплющив пластилиновый шарик пальцами.

5. Покажите, как можно нарисовать тарелку, используя кисть и гуашь, изобразив замкнутую кривую линию. Предложите украсить тарелку разноцветными точками.

По материалам Н.В. Нищевой

"Играем - малышей развиваемся!"

Уважаемые взрослые! Предлагаю поиграть с детьми в замечательную игру и собрать картинку, на которой нарисованы две весёлые СОБАЧКИ. Для этого перемещайте детальки в нужные места на белом поле, и когда последний кусочек станет на своё место, увидите красочную картинку. Скорее приступайте к несложной, но такой интересной игре! 

Тёплым весенним днём, когда снег только что растаял, маленький ЯГНЁНОК выбежал порезвиться на лужайке. Вот такую картинку тебе предстоит собрать в нашем онлайн пазле для малышей "Ягнёнок", состоящем всего из четырёх кусочков. Для начала ты можешь посмотреть картинку, которая должна получиться, нажав на вопросик в верхней части экрана. Это поможет тебе расставить детальки по своим местам. Или же перемещай кусочки пазла в нужные ячейки в зависимости от их формы. Итак, давай приступим, мы уверены у тебя все обязательно получится!

Источник: "Играемся"

Загадки малышам про мебель

ссылка

Я удобный, очень мягкий,
Вам не трудно угадать, —
Любят бабушки и внуки
Посидеть и полежать. (Диван)

Днем спит на ней покрывало и подушка,
А по ночам там спит — Андрюшка. (Кровать)

Под крышей — четыре ножки,
А на крыше — суп да ложки. (Стол)

Я с ножками, но не хожу,
Со спинкой, но не лежу,
Садитесь вы — я не сижу. (Стул)

Здесь и вешалки, и полки,
Словно в доме этажи.
Брюки, кофточки, футболки —
По порядку все лежит. (Шкаф)
Источник: "Загадка.pro"

"Мебель"

ссылка

Уважаемые родители! Продолжаем работу с детьми по закреплению полученных знаний по следующей лексической теме. Вместе с ребенком рассмотрите мебель, которая есть у вас дома. Поупражняйте ребенка  в назывании предметов мебели. Побеседуйте об их назначении. Рассмотрите детский стульчик, покажите его части, четко произнесите названия частей стула: сиденье, спинка, ножки. 
Поупражняйте ребенка в назывании частей стула. Используя картинки с изображением мебели или игрушечную мебель, поиграйте в игры "Что исчезло?", "Что появилось?"  
Выполните с малышом подвижные упражнение "Стул":

Это стул. Сиденье, спинка, 
(К прямой правой ладони присоединяем согнутую левую - "стульчик").

А на спинке две картинки. 
(Показываем два пальчика на правой руке).

А еще четыре ножки, 
(Показываем по два пальчика на обеих руках).

Чтоб сидеть под стулом кошке. 
(Приседаем, делаем из ладошек "ушки").

* Прочитайте малышу русскую народную потешку

Как у нашего кота

Колыбелька хороша,

А у Мити моего

Есть получше его.

Источник: Н.В. Нищева "Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР".

С праздником!

здесь

Сегодня день особый! Правда?
Прекрасный праздник у весны!
Сегодня День 8 Марта -
Так пусть счастливой будешь ты!
Весна! Как много в этом слове:
Добра, любви и теплоты.
Пусть в ожидающей природе
Тебе цветут ее цветы!
Пусть в этот день 8 Марта -
Уйдут тревоги и придут мечты!

Источник: www.pojelanie.ru

"Мамин праздник"

ссылка

Уважаемые взрослые! Желательно, чтобы эти задания выполняли с ребенком папа или дедушка. Спросите ребенка, какой праздник мы будем скоро отмечать? Кого поздравляют в этот день? Введем в словарь ребенка словосочетания мамин праздник; мамин день; поздравить маму, бабушку, сестренку. 

1. Предложите ребенку выполнить подвижное упражнение, проговаривая текст вместе с вами:

Мамочка

Мамочка, мамуля,  
Идем по кругу, взявшись за руки.

Так тебя люблю я. 
Останавливаемся, прижимаем руки к груди.

Я платок тебе дарю,  
Протягиваем руки вперед.

Вот как я тебя люблю!  
Идем по кругу, взявшись за руки.

2. Вместе с ребенком рассмотрите фотографию его мамы. Дайте ребенку лист бумаги, кисть, гуашь, предложите нарисовать мамин портрет. Окажите необходимую помощь.

3. Прочитайте ребенку и объясните смысл пословиц:

- При солнышке тепло, при матери добро.

- Нет лучше дружка, чем родная матушка.
По материалам Н.В. Нищевой