"Играем - малышей развиваем!"

Вчера на День рождения забавному мишке подарили большую красивую чашку. И надо же было случиться такой беде, что чашечка разбилась уже на следующий день! Но, к счастью, разбитую чашку всегда можно склеить, надо только собрать осколки и правильно их соединить. Это и предстоит тебе сделать в игре "СОБЕРИ ЧАШКУ". С помощью мышки перемещай четыре кусочка чашки в нужные места, и мишка снова сможет пить чай с медом и вареньем из своей любимой кружки! Скорее приступай к игре, ведь скоро в мишкином доме наступит время чаепития!

Источник: "Играемся"

Секреты этикета для малышей

здесь

Все начинается с игры. Учить детей правильно вести себя за столом можно с 3-х лет. Чем дети младше, тем быстрее они воспринимают все тонкости поведения и охотнее следуют правилам. Малыши с удовольствием помогают маме накрывать на стол, а заодно учатся сервировать стол. Ставим на стол большие плоские тарелки, на них - глубокие для супа. Нож - справа, лезвием к тарелке. Рядом ложка, слева - вилка. Чуть правее от тарелки стакан или фужер для напитка. Для ребенка это приятная игра. Зато потом он будет чувствовать себя уверенно и непринужденно в ресторане и гостях. В 3-4 года ребенок уже вполне может может управляться ножом и вилкой.Только вилку и нож подбирайте "детского" размера.

Повторит как обезьянка. Промокните после еды салфеткой рот, скажите друг другу спасибо за прекрасный обед и увидите, как ваш малыш повторит за вами. Вот так прививаются хорошие манеры.

Воспитываем королевские манеры. У каждой хозяйки есть в доме парадный сервиз, который хранится в буфете и ждет не дождется прихода достойных гостей. Но английская королева всё что-то не едет к нам в гости, поэтому мы ставим на стол разнокалиберные тарелки и чашки. А давайте к воскресному обеду достанем этот сервиз, разложим серебряные приборы, украсим стол салфетками... О, как красиво! Уже хочется сесть за стол и съесть всё, что положит мама, без капризов.

Не ругайте! Главное, что нужно от родителей, - терпение и еще раз терпение. Ни в коем случае не кричите на ребенка, не бейте его даже легонько по ладоням, если он сделал что-то не так, например вдруг начал есть руками. Иначе процесс еды у ребенка будет вызывать страх.

Источник: "Детский сад "

"Чайная посуда"

здесь

Уважаемые родители! Для активизации предметного словаря, в упражнении детей в словообразовании, для развития зрительной памяти, слухового внимания предлагаю следующие игры и упражнения:

- "Что можно пить из чашки?" (чай, кофе, сок, компот,молоко, кефир, какао ...);

- "Чайная посуда" (чайник, чашка, блюдце, ложка, сахарница...);

- "Что я убрала?" - игра по аналогии "Что пропало?";

- "Большое - маленькое" (с мячом): чашка-чашечка, ложка-ложечка, блюдце-блюдечко и т.д.;

- "Один - много" (чашка-чашки, ложка-ложки, блюдце-блюдца и т.д.);

- Выучить стихотворение

Было тихо и темно.

Прыгнул кот в мое окно.

И сказал: "Я так скучаю,

Не попить ли вместе чаю?"

По материалам Фадеевой Ю.А., Пичугиной Г.А.

"Посуда"

здесь

Уважаемые родители! Продолжаем работу по закреплению с детьми полученных знаний, в данном случае, по лексической теме "Посуда".

1. Знает ли ваш малыш названия посуды? Умеет ли правильно произносить их? Рассмотрите вместе с ним посуду, какая у вас есть дома. 

2. Используя предметные картинки или кукольную посуду, поиграйте с малышом в уже знакомые игры "Что исчезло?", "Что прибавилось?", "Что поменялось местами?"

3. Выполните с малышом подвижное упражнение, похвалите его, если он проговаривает стихотворные строчки вместе с вами - "Тарелка"

Вот тарелка У Валерки  ("рисуем" руками большой круг).

Желтые колечки  ("рисуем" указательными пальцами маленькие круги).

Для котлеты, для пюре  (правой рукой загибаем на левой руке пальчики,

Для блинов и гречки  начиная с большого).

4. Помогите ребенку слепить из пластилина тарелочку для куклы. Покажите, как это можно сделать, расплющив пластилиновый шарик пальцами.

5. Покажите, как можно нарисовать тарелку, используя кисть и гуашь, изобразив замкнутую кривую линию. Предложите украсить тарелку разноцветными точками.

По материалам Н.В. Нищевой

"Играем - малышей развиваемся!"

Уважаемые взрослые! Предлагаю поиграть с детьми в замечательную игру и собрать картинку, на которой нарисованы две весёлые СОБАЧКИ. Для этого перемещайте детальки в нужные места на белом поле, и когда последний кусочек станет на своё место, увидите красочную картинку. Скорее приступайте к несложной, но такой интересной игре! 

Тёплым весенним днём, когда снег только что растаял, маленький ЯГНЁНОК выбежал порезвиться на лужайке. Вот такую картинку тебе предстоит собрать в нашем онлайн пазле для малышей "Ягнёнок", состоящем всего из четырёх кусочков. Для начала ты можешь посмотреть картинку, которая должна получиться, нажав на вопросик в верхней части экрана. Это поможет тебе расставить детальки по своим местам. Или же перемещай кусочки пазла в нужные ячейки в зависимости от их формы. Итак, давай приступим, мы уверены у тебя все обязательно получится!

Источник: "Играемся"

Загадки малышам про мебель

ссылка

Я удобный, очень мягкий,
Вам не трудно угадать, —
Любят бабушки и внуки
Посидеть и полежать. (Диван)

Днем спит на ней покрывало и подушка,
А по ночам там спит — Андрюшка. (Кровать)

Под крышей — четыре ножки,
А на крыше — суп да ложки. (Стол)

Я с ножками, но не хожу,
Со спинкой, но не лежу,
Садитесь вы — я не сижу. (Стул)

Здесь и вешалки, и полки,
Словно в доме этажи.
Брюки, кофточки, футболки —
По порядку все лежит. (Шкаф)
Источник: "Загадка.pro"

"Мебель"

ссылка

Уважаемые родители! Продолжаем работу с детьми по закреплению полученных знаний по следующей лексической теме. Вместе с ребенком рассмотрите мебель, которая есть у вас дома. Поупражняйте ребенка  в назывании предметов мебели. Побеседуйте об их назначении. Рассмотрите детский стульчик, покажите его части, четко произнесите названия частей стула: сиденье, спинка, ножки. 
Поупражняйте ребенка в назывании частей стула. Используя картинки с изображением мебели или игрушечную мебель, поиграйте в игры "Что исчезло?", "Что появилось?"  
Выполните с малышом подвижные упражнение "Стул":

Это стул. Сиденье, спинка, 
(К прямой правой ладони присоединяем согнутую левую - "стульчик").

А на спинке две картинки. 
(Показываем два пальчика на правой руке).

А еще четыре ножки, 
(Показываем по два пальчика на обеих руках).

Чтоб сидеть под стулом кошке. 
(Приседаем, делаем из ладошек "ушки").

* Прочитайте малышу русскую народную потешку

Как у нашего кота

Колыбелька хороша,

А у Мити моего

Есть получше его.

Источник: Н.В. Нищева "Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР".