суббота, 18 ноября 2017 г.

"Играем - пазлы собираем!"

Для чего нужны ПОЖАРНЫЕ МАШИНЫ? Если где-то случается беда и начинается пожар, эта ярко-красная машина вместе с командой отважных пожарных сразу же спешит на помощь. У пожарного автомобиля есть всё, чтобы как можно быстрее потушить пламя: он оборудован цистерной с водой, длинным шлангом, чтобы подавать воду на большие расстояния, и, конечно же, раскладной лестницей, чтобы спасать людей на высоте. Хочешь посмотреть на это чудо техники, так помогающее людям? Тогда собери пазл, состоящий из 20 квадратиков! Детальки пазла уже стоят на своих местах, однако находятся в неправильных положениях. Переверни кусочки, нажимая на них мышкой или пальчиком, так, чтобы получилась цельная картинка с изображением пожарной машины!
А эта игра называется "ВЕСЁЛАЯ ФЕРМА", потому что как только все детальки пазла встанут на свои места, ты увидишь трудолюбивого мальчика, который помогает собирать урожай на ферме. Для каждого кусочка тебе нужно найти подходящую ячейку и передвинуть его в это место на игровом поле. Чтобы определиться с выбором нужной ячейки, сравнивай её контур с формой кусочка пазла, и у тебя всё получится!
Источник: "Играемся"

четверг, 16 ноября 2017 г.

Звук "Ы". Буква Ы

ссылка
1. Знакомство со звуком [Ы]. Фонетические упражнения. Медведь ревет: ыыыы... (произнести звук вслед за взрослым на плав­ном длительном выдохе). Пароход плывет: ыыыы...; пароход приближается: ыыыЫЫЫЫ...; па­роход удаляется: ЫЫЫЫыыыы...
Взрослый показывает перед зеркалом и объясняет ребенку артикуля­цию звука [Ы]: губки не напряжены; зубки разомкнуты; язычок отодвинут глубоко в ротик; горлышко «работает». Взрослый объясняет ребенку, что звук [Ы] — гласный (язык, губы и зубы не мешают свободному прохождению воздуха); знакомит ребенка с символом звука [Ы]: пароход гудит: ЫЫЫ... (см. цветную вклейку), и обозначением: красный кружок.
2. Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ы]»: а, у, ы, а, у, о, ы...; ым, ум, ...; ы, мы, ма...; сыр, мак, рог, дым, топоры, сумка...
3. Взрослый предлагает ребенку выбрать из ряда нарисо­ванных предметов те, в названии которых есть звук [Ы], голосом выде­лить звук в слове, определить место звука [Ы] в слове (середина, конец слова), используя карточку и красный кружок.
4. Договорить последний слог в словах, назвать последний звук в них: ТЫ: кус-..., мое-..., бол-..., ко-...; ДЫ: са-..., хо-..., гаю-..., ря-…
5. Вместе со взрослым закончить слово: Мы... (-ло), лы... (-жи), сы... (-нок).
6. Дидактическое упражнение «Один - много» (образова­ние множественного числа имен существительных). Образовать слово по аналогии и ответить на вопрос: «Какой одина­ковый последний звук появился во всех этих словах?»: двор — дворы, забор — ..., комар — ..., топор — ..., шар — ...
7. Подобрать слова со звуком [Ы].
8. Взрослый предлагает ребенку прослушать стихотворе­ние и сказать, какое слово часто в нем слышится. Назвать второй звук в этом слове.
Мыло душистое, белое, мылкое,
Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою.
Если б грязнуля вспомнил про мыло,
Мыло его, наконец бы, отмыло. (Я. Аким)
9. Знакомство с буквой Ы.
С палкой ходит буква Ы,
Ищет ягоды, грибы. (О. Гофман)
На что похожа буква Ы? Игры с буквой.
10. Анализ слов дом, дым: выкладывание схемы слов, выкладывание слов из букв разрезной азбуки, сравнение слов (общее и различие), чтение, списывание, письмо печатными буквами под диктовку. Договорить предложения, выбрав подходящее по смыслу слово: Из трубы идет... Строители построили новый... (дом, дым).
По материалам З.Е. Агранович

среда, 15 ноября 2017 г.

Стихотоворение наизусть

ссылка
Столько есть профессий разных,
Все их нам не перечесть:
Есть врачи и водолазы,
Токари, шахтеры есть.
Учит в школе нас учитель,
А портной костюмы шьет.
Строит новый дом строитель,
Капитан корабль ведет.
Главное — не ошибиться,
Выбирая, кем же стать?
Парикмахером, певицей,
Или на Луну летать.
Целый день все дяди, тети 
Что-то делают для нас,
Здесь стихи про них найдете 
О работах их рассказ!

Источник: http://www.bugaga.ru

вторник, 14 ноября 2017 г.

С праздником, уважаемые коллеги!

ссылка
Проговаривая точно
Все слова и звуки,
Поздравляю «докторов»
Речевой науки,
Тех, кто чешет языком
Профессионально,
Без кого понять друг друга
Сложно изначально,
Тех, кто учит говорить
Правильно и чисто,
Поздравляю с праздником
Всех логопедистов!

понедельник, 13 ноября 2017 г.

"Профессии" (продолжение)

ссылка
Дети должны усвоить: профессии в городе, в селе; какую пользу приносят те или иные профессии; где обучаются профессиям: чем занимаются люди каждой профессии.
Лексика. Словарь ребенка должен включать слова: шофер, учитель, врач, хирург, медсестра, повар, фермер, пастух, строитель, плотник, стекольщик, летчик; защищает, шьет, строит, воспитывает, учит, лечит готовит, красит, ухаживает, растит; трудолюбивый, смелый, умелый, талантливый, добрый.
Грамматический строй
1. «Кто что делает?» (образование существительных от глаголов): Учит - учитель (строит воспитывает, водит, грузит, продает, убирает, танцует, поет, летает)
2. «Подбери слово» (подбор подходящих по смыслу определений): Летчик какой? - храбрый, умный. Учитель какой? - (умный, добрый). Водитель какой? - (внимательный, осторожный). Грузчик какой? - (сильный, могучий). Строитель какой? - (умелый, ловкий). Врач какой? - (старательный, добрый). Танцовщица какая? - (талантливая, красивая, стройная). Воспитательница какая ? - (добрая, веселая, умная).
3. «Кто работает на машинах?» (формирование навыка словообразования): На тракторе работает ... тракторист. На поезде работает ... . На машине работает ... . На корабле работает ... . На самолете работает ... . На экскаваторе работает ... . На трамвае работает ... . На кране работает ... . На ракете работает ... .
4. «Разгадай слово» (из каких слов образовано слово): Хлебороб = хлеб, перерабатывает (рыболов, лесоруб, пчеловод, трубочист, садовод).
Связная речь Составление рассказа о профессиях родителей по вопросам: 
1. Фамилия, имя и отчество мамы (папы).
2. Где работает мама (папа) и кем?
3. Эта профессия мужская или женская?
4. Назови атрибуты профессии
5. Где работает мама (папа) - на улице или в помещении? 
6. С кем или с чем работает мама (папа) (с людьми, с животными, с техникой, с книгами и т.д.)?
Слоговой анализ (сосчитай количество слогов): Часовщик, регулировщик, милиционер, парикмахер.
Источник: http://logoped18.ru

суббота, 11 ноября 2017 г.

"Играем - развиваемся"

1. Большинство ребят с самого детства знают, кем они хотят стать, когда вырастут. А ты уже думал, какая профессия тебе подходит? Наша новая серия познавательных игр для детей познакомит тебя с самыми популярными профессиями. В первой игре это будут ПРОФЕССИИ художника, повара, почтальона, парикмахера и доктора. Тебе необходимо будет определить инструменты, которыми пользуются на своей работе перечисленные специалисты. Обрати внимание, что в каждом уровне тебе предстоит выбрать с помощью мыши не один, а несколько правильных ответов.
2. Во второй игре из серии "ПРОФЕССИИ" ты узнаешь, какие предметы используют в своей работе ветеринар, учительница, уборщица, строитель и пожарный. Например, ветеринар с помощью градусника измеряет температуру у зверят, а в случае болезни даёт питомцам таблетки или ставит уколы. В этой познавательной игре тебя ждут 5 увлекательных уровней, в которых сначала нужно прослушать задание, а затем отметить правильные варианты с помощью мышки. 
Источник: "Играемся"

четверг, 9 ноября 2017 г.

Звуки "Д-Дь". Буква Д

ссылка
1. Знакомство со звуком [Д]. Взрослый показывает перед зеркалом и объясняет ребенку артикуля­цию звука [Д]: когда мы произносим звук [Д], то: губки свободны; зубки сближены, но не сомкнуты; язычок стучит кончиком за верхними зубками; горлышко «работает». Символ звука: дятел долбит дерево: ДДД... . Характеристика звука: звук согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый, звонкий, обозначаем синим квадратиком с колокольчиком.
Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Д]»: а, д, м, д, д, и, д; да, ду, ма, мы, до. Взрослый просит ребенка загнуть пальчик, если тот услышит слово со звуком [Д]. Сколько пальчиков загнули? Дуб, корова, дорога, вода, усы, дом, лиса.
- Добавить последний слог к словам, назвать слово целиком: ДА: пома..., натра..., побе..., пого..., коман..., секун...; ДЫ: похо..., пара..., наря..., еле..., са..., пру...
- Вспомнить слова со звуком [Д] (звук [Д] стоит в начале слова, в середине слова).
- Подобрать к словам родственные. Какой одинаковый первый звук во всех этих словах? Друг (дружный, дружить...), дом (домовой, домашний...), дуб (дубовый, дубрава...), дым (дымоход, дымный...).
- Образовать по образцу новые слова и ответить на вопрос (упражнение в словообразовании). Какой одинаковый первый звук во всех словах? Дом — домок — домочек — домище; дуб — ...; дым — ...; друг — ...
2. Знакомство со звуком [Д']. Символ звука: маленький дятел долбит дерево: дьдь... Характеристика звука: согласный, мягкий, звонкий. Обозначение: зеленый квадрат с колокольчиком.
- Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Д']»: дь, мь, а, дь...; дя, мя, мю, ди...; Дима, Вика, Маша, дело, деньги.
- Подобрать слова по первому слогу: ДЕ: -вочка, -душка, -ло...; ДИ: -во, -ма, -на...
- Дифференциация звуков [Д] — [Д']. Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»: да-дя, ды-ди,... ди-ды, дя-да... Назвать первый звук в именах детей: Дима, Даша, Денис, Данила, Дуня, Дина.
- Выучить скороговорку и ответить на вопрос: «Какой звук часто в ней слышится?» [Д]. Дятел дуб долбил, да не додолбил.
3. Знакомство с буквой Д.      
Д — с высокой крышей дом.
В этом доме мы живем. (В. Ковшиков)
4. Звуковой анализ слов дом, Дима (составление схем слов, анализ слов: называть первый и последний звук в словах, назвать и подсчитать гласные звуки в словах). Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение, списывание печатными буквами. Перед написанием слова Дима взрослый объясняет ребенку следующее правило: имена пишутся с большой буквы.
По материалам З.Е. Агранович

Список ярлыков

Артикуляционная гимнастика (17) Видеофильмы (14) Времена года (12) Всё о звуках (49) Готовимся к школе (18) Документы (15) Дыхательная гимнастика (6) Загадки (12) Звуковая культура речи (3-4 года) (10) Звуковая культура речи (4-5 лет) (7) Звуковая культура речи (5-6 лет) (19) Звуковая культура речи (6-7 лет) (8) Игры для детей средней группы (7) Игры для детей II младшей группы (11) Интерактивные игры (77) Консультация для педагогов (35) Консультация для родителей (85) Лексика и грамматика (4) Лексико-грамматические игры и упражнения для детей 5-6 лет (12) Лексико-грамматические игры и упражнения для детей 6-7 лет (2) Младшая группа - лексические темы (35) Наши глазки (13) Новостная лента МО (5) Пальчиковая гимнастика (27) Подготовительная к школе группа - лексические темы (9) Поздравления (18) Пословицы и поговорки (2) Проектная деятельность (2) Профилактика дисграфии (1) Ранний возраст (17) Связная речь (25) Связная речь - вторая младшая (17) Связная речь (4-5 лет) (1) Связная речь (5-6 лет) (5) Связная речь (6-7 лет) (4) Сказки детям (1) Слайд-шоу (1) Средняя группа - лексические темы (48) Старшая группа - лексические темы (44) Стихи для детей 3-4 лет (14) Стихи для детей 4-5 лет (12) Стихи для детей 5-7 лет (12) Эмоции (1) Это интересно! (1)

Популярные сообщения

Спасибо за визит!