С праздником Весны и Труда!

С Днем труда, любви, весны
Вас, коллеги, поздравляю,
Радость пусть в душе цветет
Буйным цветом Первомая.
Вам успехов я желаю,
Сердцу веры и добра,
Я желаю, чтоб мы радость
Получали от труда.
Чтобы новые вершины
С вами дружно покоряли,
И достойную оплату
За свой труд, чтоб получали.
К цели вам идти желаю
Я уверенно вперед,
Славный праздник Первомая
Пусть успех нам принесет.
Источник: "Поздравок"

"Играем - развиваемся!"

Для того чтобы стать внимательным и наблюдательным, необходимо научиться замечать даже самые незначительные детали. В этом тебе поможет игра «ОСЬМИНОЖКА», развивающая внимание. В этой игре тебе предстоит найти 5 отличий между двумя очень похожими друг на друга картинками с изображением забавного осьминога. Как только найдёшь отличие, сразу же щёлкай по нему мышкой на любой из картинок. Обрати внимание, что внизу находится специальный индикатор, который показывает, сколько отличий ты уже нашёл и сколько ещё необходимо найти! 

Только посмотри на наш аквариум в детской игре на внимание «РЫБКИ»! Наши подводные обитатели так разнообразны, что сложно найти две абсолютно одинаковые по окраске рыбки. Но всё же в каждом из семи уровней тебе предстоит найти такую пару. По очереди выбирай рыбок с помощью мышки и переходи к следующему заданию. Будь особенно внимателен, ведь среди такого разнообразия ярких красок можно легко запутаться. 

Источник: «Играемся» 

"Комнатные растения" (6-7 лет)

1. Продолжаем работу по теме «Комнатные растения». Повторите с ребёнком задания на эту тему. Привлеките ребёнка к уходу за комнатными растениями: пусть он рыхлит землю, обтирает листья, поливает растения. Помогите ребёнку аккуратно срезать по одному листику с каждого комнатного растения, прикрепить их в тетрадь, подписать. Листики можно заменить рисунками или картинками. 

2. Пусть ребёнок напечатает слова: фиалка, кактус, примула – и сделает их звуковой анализ.

3. Помогите ребёнку запомнить, что комнатные растения размножаются разными способами: черенками (герань), листьями (фиалка), воздушными корнями (хлорофитум), корневищами (папоротник), клубнями (амариллис).

4. Об одном из комнатных растений ребёнок должен составить описательный рассказ. Например: «Это комнатное растение – амариллис. У него длинные, широкие, тёмно-зелёные листья.  Когда он цветёт, у него появляется толстый прямой стебель, а на стебле два оранжевых цветка – лилии. Размножается амариллис клубнями. Амариллис надо часто поливать, протирать листья, рыхлить землю».

5. Отгадайте и выучите с ребёнком загадку:

Ёжик странный у Егорки

На окне сидит в ведёрке.

День и ночь он дремлет,

Спрятав ножки в землю (Кактус).

"Играем - развиваемся!"

Перед тобой находится картинка с изображением настоящей тропической рыбки! Вот только рыбы, обитающие в тёплых морях и океанах, имеют необычайно яркую и разнообразную окраску. А рыбка из нашей раскраски чёрно-белая и неприметная, а ведь ей так хочется быть такой же разноцветной, как и все её подружки. Предлагаем тебе сделать наш унылый рисунок ярким и весёлым с помощью баночек с жёлтой, синей и голубой красками. Окунай кисточку в краску и раскрашивай нашу раскраску "РЫБКА" так, как только пожелаешь! Рыбка может быть какого-то одного цвета или разноцветной, главное, чтобы на ней не было белых пятен! 

Сыграй в нашу новую онлайн игру и собери пазл с изображением двух забавных дельфинов, плавающих на глубине синего моря! Для этого перемести пять разбросанных кусочков картинки в нужные места на жёлтом поле, и у тебя получится целая картинка. Чтобы собирать пазл "ДЕЛЬФИНЫ" было проще, нажми на вопросик в верхней правой части экрана и постарайся запомнить появившийся рисунок. Но нам кажется, ты без проблем справишься и без подсказки. 

Источник: "Играемся"

Звук "Ч", буква Ч (6-7 лет)

1.Знакомство со звуком [Ч]. Прослушать скороговорку. Какой звук часто слышится в ней? 

Четыре черненьких чумазеньких чертенка

Чертили черными чернилами чертеж.

Артикуляция звука [Ч]: губки округлены и слегка вытянуты вперед; зубки не смыкаются; кончик языка вместе со спинкой сначала соприкасается с верхними зубками, затем между ними образуется щель; по центру язычка идет короткая резкая воздушная струя; горлышко «молчит». Символ звука: поезд едет: ЧЧЧЧ... . Характеристика звука: согласный (язычок создает преграду воздуху), всегда мягкий, глухой, обозначаем зелёным цветом.

2. «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ч]»: ч, п, к, ч...; ча, па, чу...; чай, мяч, палка, почка... .

3.«Скажи наоборот»: ча-ач, чу-...; ач-ча, уч- ...

4. Закончить слова одинаковым звуком [Ч]: гра..., кирпи..., скрипа..., труба..., кала...

5. Упражнение в словообразовании. Образовать новые слова по образцу, обратив внимание на появление звука [Ч] в этих словах. Сколько раз встречается звук [Ч] в каждом из этих слов? Стул — стульчик, замок — ..., шнурок — ..., узелок — ..., носок — ..., блин — ..., диван — ..., батон — ... Сук — сучок — сучочек, знак — ..., внук — ..., бак — ..., крюк — ... Легко — легче, мягко — ..., громко — ..., жарко — ..., ярко — ..., богато — ..., мелко — ..., крепко — ... Ваня — Ванечка, Оля — ..., Гриша — ..., Петя — ..., Соня — ..., Миша — ...

6.Заменить первый звук в слове на звук [Ч]: Гайка — чайка, кашка — ..., худо — ...

7.Объяснить ребенку понятия: фамилия, имя и отчество. Вспомнить правило правописания собственных имен, обратить внимание на одинаковый последний звук [Ч] во всех мужских отчествах: Иван — Иванович, Петр — ..., Сергей — ..., Андрей — ...

8. Выучить чистоговорки:

Ча-ча-ча — дай мне калача. Чу-чу-чу — я гулять хочу.

Чи-чи-чи — красные кирпичи. Чо-чо-чо — ох, как горячо!

Ач-ач-ач — пришел врач. Оч-оч-оч — скоро ночь.

Ич-ич-ич — красный кирпич. Уч-уч-уч — у меня ключ.

Ачка-ачка-ачка — у Вовочки тачка.

Очка-очка-очка — у Вовочки бочка.

Учка-учка-учка — у Вовочки ручка.

Ичка-ичка-ичка — у Вовочки птичка.

9. Знакомство с буквой Ч.

С арифметикой я в мире:

Ч похожа на четыре (В. Ковшиков)

На что еще похожа буква Ч? Игры с буквой.

10.Самостоятельный звуко-слоговой анализ слов, чтение, списывание, запись под диктовку печатными буквами: часы, час, удача, задача. Чтение, списывание предложений:

Вот Вова. У Вовы тачка. Вот Сима. У Симы часы. Вот Дима. У Димы бочка. Вот Зина. У Зины птичка.

По материалам З.Е. Агранович

Загадки про аквариумных рыбок

Блещет в банке чистой

Спинкой золотистой. (Аквариумная рыбка)

Одеваются нарядно,

Поглядеть на них приятно:

Однотонные, рябые,

Жёлтые и голубые

Некапризные рыбёшки

Всем знакомые… (Гупёшки).

Рыбка эта как луна

Серебриста и стройна,

Осторожна и игрива

Плавает неторопливо. (Скалярия)

Он на самом дне живёт,

У него усатый рот.

Всё, что сверху упадёт,

Аккуратно подберёт.

На ночь спать уходит в домик,

Рыбку называют… (Сомик).

Все желанья исполняет,

К нам из сказки приплывает

Рыбка родом из Китая.

Угадали? (Золотая).

Источник: "Я happy MAMA"

"Рыбы и земноводные" (6-7 лет)

1. Родителям рекомендуется: рассказать ребенку о рыбах (морских, пресноводных, аквариумных). Обратить внимание на особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб, ответить на вопросы: Что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде? Рассмотреть с ребенком иллюстрации рыб. Перечисли названия рыб. Назови части тела рыб. Чем покрыта рыба? Назови речную и морскую рыбу: окунь, лещ, скат, щука, плотва, осетр, ерш, акула.  

2. Повторить и запомнить названия земноводных: лягушка, тритон, крокодил, черепаха. Почему их так называют?

3. «Четвертый лишний»: окунь, лещ, акула, ерш; плотва, сельдь, щука, черепаха; лягушка, крокодил, карась, тритон; крокодил, черепаха, бобр, тритон; окунь, лягушка, акула, сельдь; слон, крокодил, кенгуру, лев.

4. Установи цепочку развития в правильной последовательности: 

головастик - икринка - лягушка.

5. «Объясни, почему так говорят?»: 

«Ползет как черепаха».

«Без труда, не выловишь и рыбку из пруда».

«Рыба в реке – не в руке».

«Рыбка хороша, да бережок крут».

«Молчит как рыба».

«Как рыба в воде».

6. Выучи стихотворение:

Рыболов, рыболов, расскажи про свой улов!

- Карп ушел, и вся плотва мимо лодки проплыла,

А карась с крючка сорвался!

Без улова я остался…