Совершенствуем навыки составления рассказа

Уважаемые родители! Закрепляем у детей навыки составления рассказа по лексической теме "Насекомые". Вот алгоритм: 

Звук и буква Ц

1. Знакомство со звуком [Ц]. Артикуляция звука [Ц]:  губки в улыбке; зубки сближены, но не сомкнуты; передняя часть язычка сначала смыкается с верхними зубками, затем образуется щель между ними; сильная короткая воздушная струя идет по язычку; горлышко «молчит». Символ звука: кузнечик стрекочет: ЦЦЦЦЦ... . Характеристика звука: звук [Ц] согласный (язычок создает преграду воздуху), всегда твердый, глухой, обозначаем синим цветом.

2. «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ц]»: ц, п, ц, ц...; ца, фа, пу, цу...; цирк, цифра, курица, молоко, рука...

3. Повторить за взрослым слоговой ряд: ца-цо-цу-цы...; ац-оц-уц-иц... Закончить слово звуком [Ц]: дворе..., молоде..., жиле..., леве..., плове..., ледене..., продаве... . Закончить слово слогом ЦА: мельни..., води..., певи..., кури..., ули..., больни...

4. «Один – много» - упражнение в словообразовании (обратить внимание ребенка на изменение последнего слога в словах): Курица — курицы, мельница — ..., больница — ..., рукавица — ..., пуговица — ..., луковица — ..., граница — ...

5.«Большой – маленький» - упражнение в словообразовании (обратить внимание ребенка на появление звука [Ц] в новом слове): Дерево — деревце, блюдо — ..., болото — ..., зеркало — ..., тело — ..., масло — ..., дело — ..., мыло — ...

6. «Назови женскую профессию» - упражнение в словообразовании (обратить внимание ребенка на появление звука [Ц] в новом слове): Учитель — учительница, воспитатель — ..., писатель — ..., художник — ..., охотник — ..., укротитель — ...

7. «Во что положим?» - упражнение в словообразовании (обратить внимание ребенка на появление звука [Ц] в новом слове): Вафли положим в вафельницу, хлеб — ..., конфеты — ..., пепел — ..., мыло — ...

8. «Назови, кто это» (обратить внимание ребенка на появление звука [Ц] в новом слове): В пехоте служит пехотинец, ходит по канату..., подковывает лошадей..., продает..., поет..., плавает..., борется...

9. Выучить чистоговорки:

Ца-ца-ца — вот идет овца,

Цу-цу-цу — не боюсь овцу,

Цы-цы-цы — нет овцы.

Цо-цо-цо — мы вымыли лицо.

Ец-ец-ец — мы ели огурец.

Ац-ац-ац — у меня матрац.

10. Прослушать отрывок из сказки. Назвать все слова со звуком [Ц]: Курица гуляла с цыплятами. Она нашла в траве кольцо. Курица положила кольцо на крыльцо. На крыльцо вышла бабушка. Она надела кольцо на палец.

11. Знакомство с буквой Ц.

Что за хвостик на конце —

На конце у буквы Ц?

Этот хвостик не виляет,

Комаров не отгоняет (О. Гофман)

На что похожа буква Ц? Игры с буквой.

12. Звуко-слоговой анализ слова цыпа, выкладывание схемы из кружков, составление из букв разрезной азбуки, чтение, списывание.

По материалам Агранович З.Е.

"Насекомые" (продолжение)

Расскажи, каких насекомых ты видел на прогулке. Когда они появляются, где живут? Приносят ли они нам пользу?

- «Четвёртый лишний»:

Муха, комар, крот, пчела.

Жук, ласточка, таракан, бабочка.

Стрекоза, коза, муравей, кузнечик.

- «Доскажи словечко»: зелёный (кузнечик), пёстрая (бабочка), маленький (муравей), надоедливый (комар), трудолюбивая (пчела) и т.д.  

- Отгадай загадки:

Спинка в веснушках, ах, как неловко!

И покраснела … (Божья коровка)

Где сладко, там она кружит, как пчела.

Она и жалит и жужжит, как пчела.

И попадается в компот, как пчела.
Вот только мёду не даёт, как пчела… (Оса). 

Загадки детям про насекомых

Ни зверь, ни птица, а нос, как спица, 

Летит - кричит, сядет - молчит. 

Кто его убьёт, свою кровь прольёт. (Комар)

В лесу у пня суетня, беготня:
Народ рабочий весь день хлопочет,
Себе город строит. (Муравейник)

На большой цветной ковёр 

Села эскадрилья -

То раскроет, то закроет
Расписные крылья. (Бабочки)

Модница крылатая, платье полосатое, 

Ростом, хоть и кроха - укусит - будет плохо. (Оса)

Не жужжу, когда сижу, не жужжу, когда хожу.

Если в воздухе кружусь, то уж вдоволь нажужжусь. (Жук)

Полосата, зелена, в листьях прячется она,

Хоть и много ножек, бегать - то не может. (Гусеница)

Источник: http://prodetsad.spb.ru

"Насекомые" (6-7 лет)

Дети должны усвоить:  основные названия насекомых; где они живут, чем питаются; для чего они нужны.

Лексический материал (словарь):  стрекоза, бабочка, кузнечик, гусеница, муха, комар, пчела, оса, жук, муравей; обобщающее слово «насекомые»;  муравейник; ползать, грызть и т.д.

Задания:

1. Вспомнить и назвать тех  насекомых, которые ты знаешь.

2. «Насекомые что делают?»: (Летают, порхают, ползают, прыгают, сосут, жалят, собирают, пьют, жужжат, звенят, гудят, надоедают, вредят, помогают, прячутся, засыпают, просыпаются, вылезают, трудятся, переносят и т.д.)

3. Дидактическая игра «Кто как передвигается?» Ребёнок должен договорить за взрослым предложение и затем повторить его полностью:

      Муравей ползает, а бабочка …

      Гусеница ползает, а кузнечик …

      Бабочка летает, а улитка …

      Жук ползает, а стрекоза …

      Оса летает,  а червяк …

      Паук ползает, а пчела …

      Кузнечик прыгает, а комар …

      Бабочка порхает, а муха …

4. Выучить считалку «Сверчок», чётко проговаривая, по возможности, звук «Ч»; сделать к считалке иллюстрацию:

Жил за печкою сверчок,

Каблучками чок да чок,

Но сломался каблучок,

И за печкою – молчок.

Со Светлой Пасхой!

Поздравляю всех со Светлой Пасхой
И хочу сегодня пожелать
Жить в любви, согласии и ласке,
Сдерживаться, верить и прощать.
 
Пусть никто не будет обездолен,
Пусть не будет предан, не предаст.
Поступайте Вы по Божьей воле,
И Господь за это Вам воздаст.
 
Всех с Великой Пасхой поздравляю
И божественных желаю Вам чудес.
Вот уже яичко разбиваю...
Радости всем Вам! Христос воскрес!
Источник: https://pozdravok.com

"Играем - развиваемся!"

Звёзды, планеты и другие небесные тела издавна привлекали человечество, ведь они такие далёкие и загадочные. Именно поэтому люди всегда мечтали приблизиться к ним. Сегодня это стало достижимым с помощью такого изобретения как РАКЕТА. Предлагаем тебе собрать яркую картинку с изображением ракеты на фоне звёздного неба. Мышкой перетаскивай квадратики на нужные места, и в конце игры у тебя получится готовая картинка!

В бескрайних просторах Вселенной есть множество звёзд, похожих на Солнце, и неизведанных планет, напоминающих Землю. Возможно на некоторых из них даже живут инопланетяне! Но эти планеты находятся так далеко, что встретиться с их жителями мы пока не можем. А давай представим, как бы могли выглядеть инопланетяне? Какой была бы их родная планета? На каком транспорте они бы летали или ездили? В нашей детской игре на логику "Соедини по точкам" ты сможешь увидеть инопланетную ЛЕТАЮЩУЮ ТАРЕЛКУ уже сейчас, если соединишь в правильном порядке все числа на картинке!

Источник: "Играемся"