Звуки "Т-Ть", буква Т (6-7 лет)

Знакомство со звуком [Т]. Артикуляция звука [Т]: губки в свободном положении; зубки сближены, но не сомкнуты; кончик язычка стучит за верхними зубками; горлышко «молчит». Символ звука: большой молоток стучит: ТТТТ... . Характеристика звука: согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый, глухой (горлышко «молчит»). Обозначение: синий квадрат.

«Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Т]»: а, у, т, т, м, и...; та, то, ма, му, ты...; ам, ат, от, ум...

«Скажи наоборот»: та-ат, то-от...; ту-..., ты- Выполнить задания (взрослый начинает слово, а ребенок заканчивает слово всегда одинаково): договорить последний звук [Т] в словах: вин..., бин..., зон..., кус..., мос..., лис..., сала..., жаке..., паке...; договорить последний слог ТА в словах: лопа..., конфе..., моне..., пала..., газе..., воро..., котле...

Знакомство со звуком [Т']. Символ звука: часы тикают: тьтьть.... Характеристика звука: согласный, мягкий, глухой. Обозначение: зеленый квадрат.

«Хлопни в ладошки, ее услышишь звук [Т']»: ть, и, мь, ть, а, ть...; тя, те, мя, ми; ать, оть, умь...

Договорить последний слог в словах: ТЯ: Ви..., Ка..., Ми..., Нас..., Кос...; ТИ: пус..., мес..., вез..., пас.

Взрослый предлагает ребенку: назвать первый звук в словах: теплый, тигр, телефон...; назвать последний звук в словах: петь, гулять, шить... (Продолжить ряды слов самостоятельно.)

Дифференциация звуков [Т] — [Т'].

 «Скажи наоборот»: та-тя, то-те, ту-тю...; тю-ту, ти-...

Договорить последний звук в слове ([Т] — [Т']): самоле..., парашю..., гуля..., писа...

Дидактическое упражнение «Подари подарки Тиму и Тому» (подобрать слова со звуками [Т] и [Т']).

Знакомство с буквой Т.

Т трудилась целый день.

Забивала гвозди в пень (О. Гофман)
Анализ и сравнение слов Тим, Том (составление схем слов, чтение, составление из букв разрезной азбуки). Составление коротких предложений с помощью взрослого из разрезной азбуки, чтение, списывание, письмо печатными буквами под диктовку.

По материалам З.Е. Агранович

"Транспорт" (продолжение)

Перечислить транспорт: Наземный:… Воздушный:… Водный:… Железнодорожный:… Какой транспорт называем пассажирским, почему? Какой транспорт называем грузовым, почему? Какие машины помогают человеку при строительстве дома? Какие машины помогают человеку выращивать и собирать урожай?

«Образуй признаки» (от предметов): Автобус – автобусный, автомобиль, груз, парус, пожар, санитар, авария, пассажир, железная дорога, воздух, вода, трамвай, троллейбус.

«Назови одним словом машину, которая»: … Возит молоко – молоковоз, мешает бетон, возит воду, черпает землю, вози бензин, возит лес, возит мусор.

«1-2-5»: 1 белая машина, 2 белые машины, 5 белых машин; 1 красный автобус, 1 резиновое колесо, 1 большой корабль, 1 трамвайная остановка, 1 новый трамвай.

Сколько у машины колес, крыш, фар, рулей?

Кто управляет этим  видом транспорта? Мотоцикл – мотоциклист, велосипед, теплоход, автобус, трамвай, самолет, тепловоз.

«Где машина?». Соедини слова в предложении маленьким словом: Машина подъехала …. гаражу. Машина отъехала … гаража. Машина едет … гаражами. Машина переезжает … мост. Машина остановилась … гаража. Машина съезжает … моста. Машина едет … дороге.

«Скажи наоборот»: Взлет – посадка, взлетать, приезжать, приплыть, приехать.

«Один – много»: Самолет – самолеты – много самолетов; машина, самокат, трамвай, автобус, троллейбус, ракета, руль, фара, колесо.

По материалам Н.В. Нищевой, З.Е. Агранович, О.С. Гомзяк

Стихи для заучивания про транспорт

Шуршат по дорогам веселые шины,
Спешат по дорогам машины, машины.
А в кузове – важные, срочные грузы…
Цемент и железо, изюм и арбузы.
Работа шоферов трудна и сложна,
Но как она людям повсюду нужна! (К. Чалиев)

Лайнер

Лайнер отправляется в полет.
Лайнер – пассажирский самолет.
Ростом лайнер с трехэтажный дом.
Полетишь и ты на нем,
Хоть еще ты не дорос

До больших его колес (Г. Сапгир)

Переход

Чтоб приучить пешехода к порядку,

Разлиновали асфальт, как тетрадку.

Через дорогу полоски идут

И за собой пешехода ведут (В. Кожевников)

Источник: "Успешный малыш"

"Транспорт" (6-7 лет)

1. Рассмотреть вместе с ребёнком картинки. Познакомить его  с названиями различного транспорта и попросить показать по картинкам следующие части: колёса, фары, сиденье, вёсла, кузов. Закрепить в словаре обобщающее понятие «транспорт». Познакомить ребёнка с видами транспорта: наземный, подземный, водный, воздушный. Рассказать ребёнку о профессиях людей, которые управляют различными видами транспорта (пилот, шофёр, машинист, капитан, водитель и т.д.).

2. «Назови одним словом» (словообразование):

Если у мотоцикла два колеса, он (какой?) … (двухколёсный)

Если у велосипеда три колеса, он (какой?) …

Если у машины четыре колеса, она (какая?) …

Если у лодки четыре весла, она (какая?) …

3. «Скажи наоборот» (слова-антонимы):

Поезд длинный, а автобус - …

Самолёт быстрый, а пароход -…

Трамвай тяжёлый, а велосипед - …

4. «Из чего – какой»:

Дверца из металла (какая?) – металлическая

Руль из пластмассы (какой?) - …

Сиденье, обшитое кожей (какое?) - …

Колесо из резины (какое?)-…

5. Выучить считалку наизусть, отхлопать её мячом об пол. Объяснить значение каждого слова в считалке:

Мы картинки называем,

С ними транспорт изучаем:

Вот троллейбус и автобус, самосвал и аэробус,

Самолёт и самокат, саночки и снегокат.

По материалам О.С. Гомзяк, З.Е. Агранович

"Играем - развиваемся!"

Знакомы ли тебе такие традиционные русские игрушки, как матрёшки? Это маленькие расписные деревянные куклы, которые раскладываются на две части - верхнюю и нижнюю. Внутри каждой матрёшки находится ещё одна, только меньшего размера. А самая маленькая уже не раскладывается и называется «ребёнок». В нашей очередной игре «МАТРЁШКИ» тебе необходимо собрать 5 матрёшек, перемещая мышкой нижнюю половинку к подходящей ей верхней. Итак, вперёд собирать матрёшки! Тебе обязательно понравится! ПИРАМИДКА - одна из самых первых и любимых игрушек детей, которая дает ребенку представление о размерах и цветах предметов, учит сравнивать предметы между собой. Сыграть в эту популярную игру на логическое мышление теперь можно и на компьютере! Для того, чтобы собрать фигуру, щёлкай мышкой по разбросанным колечкам, начиная от большего к меньшего, а на самый верх поставь шарик. Если ты выберешь нужную детальку, она сама встанет на свое место, и можно будет продолжить строить пирамиду. В этой игре нужно быть особенно внимательным, чтобы сравнить размеры колечек между собой и сделать правильный выбор. 

Источник: «Играемся»