Игры и упражнения по теме "Цветы"

«Какие это цветы?» Ромашки, васильки растут в поле, это … цветы. Какие ещё полевые цветы ты знаешь? Розы, гвоздики растут в саду, это … цветы. Какие ещё садовые цветы ты знаешь? Колокольчики, ландыши растут в лесу, это … цветы. Какие ещё лесные цветы ты знаешь? Растёт весной – весенний; растёт летом – летний; лечит болезни – лечебный; растёт много лет – многолетний; одно лето – однолетний; растёт для декора – декоративный; приносит пользу – полезный.

«Жадина»: Назови цветы, о которых можно сказать МОЯ. Назови цветы, о которых можно сказать МОЙ. Назови цветы, о которых можно сказать МОИ.

«Какое слово длиннее?» - Ирис - гвоздика, мак - ромашка, роза - колокольчик, мак – ландыш.

«Назови звук»: 1-й звук в слове «корни»; 2-й звук в слове «листья»; 3-й звук в слове «стебель»; 4-й звук в слове «бутон».

«Раздели слова на слоги»: цветы, васильки, герберы, лилия.

«Один – много» (образование множественного числа существительных): тюльпан – тюльпаны; роза – …; василёк – …; гербер – …; ромашка – …; астра – … .

«Посчитай»: Один одуванчик, 2 ..., 3 ..., ...; один ландыш, 2 ..., 3 ..., ...; одна незабудка, 2 ..., 3 ..., ...; одна мать-и-мачеха, 2 ..., 3 ..., ...

«Назови ласково»: ромашка – ромашечка, гвоздика – гвоздичка, цветок – цветочек, лист – листочек, стебель – стебелёк, корень – корешок, лепесток – лепесточек, бутон - бутончик … .

Назови цветы, в названиях которых встречается звук «Л», «Р», «Ш».

Составь предложения, используя слова:

Бабушка, сорвала, и, вазу, поставила, в, ромашки.

Девочка, маме, букет, подарила, тюльпаны. 

Источник: "Инфоурок"

Загадки о цветах и растениях

Был он желтеньким цветком -

Белым стал, как снежный ком.

Дунут девочка и мальчик -

Облетает... (одуванчик)

Вырос во поле цветочек:

Сверху - синий огонечек,

Снизу - тонкий стебелек.

Что за цветик? (Василек)

Цветики - корзинкой

С желтой серединкой,

Белая рубашка.

Хороша... (ромашка)

Выросли звоночки в ряд,

Жалко только - не звенят.

Синие бутончики -

Это... (колокольчики)

В лепестки, как в плащ атласный,

Спрятался цветок прекрасный.

Не раскроется никак

В огороде красный... (мак)

Желтую надел он маску

И на бал зовет нас в сказку.

Головой склоняясь вниз,

Всех приветствует... (нарцисс)

Горделивая сестрица,

Всех цветов она царица.

Страшен ей приход мороза.

А зовут царицу... (роза)

Он чуть-чуть похож на розу,

Но не занозишь занозу.

Распустился летом он.

Что за куст такой? (Пион)

Кто там смотрит из межи

Посреди колосьев ржи?

Это цветики-малютки,

Голубые... (незабудки) 

Источник: https://ped-kopilka.ru

"Цветы садовые и луговые" (6-7 лет)

1. Назови  цветы, которые знаешь. Назови садовые цветы, полевые, лекарственные растения, растения занесенные в Красную книгу. Назови части цветка (корень, стебель, лист, бутон, лепестки).

2. «Назови какой?»:

Тюльпан (какой?), незабудка (какая?), роза (какая?).

3. «Посчитай до 5»:

1 красная роза, 2 красные розы…, полевой лютик, лечебный цветок.

4. «Назови ласково»:

Луг – лужок. (Слова: сад, поле, клумба, корень, стебель, лист, бутон, лепесток, букет, венок, роза, ромашка, тюльпан).

5. Составь предложения о цветах (по выбору).

6. Составь рассказ о своем любимом цветке по плану:

- Что это?

- Какие части у этого цветка?

- Садовый или полевой этот цветок?

- Какая польза от этого цветка (он служит кормом животным, из него можно сделать венок, букет, это лекарственное растение).

7. Нарисуй букет, который ты подарил(а) бы маме.

С Великим праздником! С Днем Победы!

С Днем Победы! Пусть сердце гордится подвигами дедушек и бабушек, пусть память не стирает великие события тяжелого пути к победе! Пожелаем друг другу  жить под мирным небом, ценить время и счастье каждого дня, беречь свою Родину, защищать своих близких, и каждый раз ярким салютом и громкими аплодисментами встречать радостный праздник победы!

День Победы - слово дорогое!
День Победы! Как оно звучит!
Обо всех, кто пал, мы вспомним стоя,
И никто вовеки не забыт.

Вас с победой общей поздравляю.
Ведь она на всех у нас одна.
Фейерверком праздничным сияя,
В этот день ликует вся страна.

Возгордимся нашими дедами,
С них пример достойный мы возьмем.
Подвиг их пусть нас научит с вами
Наслаждаться каждым мирным днем!

Источник: pozdravok.ru

©http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-pobedy/

Детям о Великой Отечественной войне (5-7 лет)

Уважаемые взрослые! С помощью этого рассказа вы в доступной форме расскажите своим детям о войне. В нём представлена хронология основных событий Великой Отечественной войны...

"Была самая короткая ночь в году. Люди мирно спали. И вдруг: — Война! Война! 22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие фашисты. Напали словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши земли, наши города и сёла, а наших людей либо убить, либо сделать своими слугами и рабами. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась четыре года. Нелёгким был путь к победе. Враги напали на нас неожиданно. У них было больше танков и самолётов. Наши армии отступали. Бои шли на земле, в небе, на море. Прогремели великие битвы: Московская, Сталинградская, битва на Курской дуге. 250 дней не сдавался врагу героический Севастополь. 900 дней в страшной блокаде держался мужественный Ленинград. Отважно сражался Кавказ. На Украине, в Белоруссии, в других местах громили захватчиков грозные партизаны. Миллионы людей, в том числе и дети, трудились у заводских станков и на полях страны. Советские люди (Советский Союз — так называлась в те годы наша страна) делали всё, чтобы остановить фашистов. Даже в самые тяжёлые дни они твёрдо верили: «Враг будет разбит! Победа будет за нами!»...   Дальше
Источник: "Учебно-методический кабинет"

Звуки "Ч - Щ" (6-7 лет)

1. Дифференциация звуков [Ч] - [Щ]. Назвать одинаковый последний звук в словах ([Ч], [Щ]): мяч, грач, обруч; лещ, плащ, хвощ. Сравнить артикуляцию звуков [Ч] и [Щ] (найти общее и различие, обратив внимание на характер воздушной струи), вспомнить характеристику звуков [Ч] и [Щ], их обозначение.

2. «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Щ]»: щ, ч, ч, щ...; ча, ща, щу, чу, ...; ач, ощ...; чайник, щенок, ящик, очки...

3. «Скажи наоборот»: ча-ща, чо-...; ач-ащ, уч- ... . Повторить за взрослым слоговой ряд: ча-ща-ща, ща-ча-ча, ча-ща-ча, ща-ча-ча, ща-ща-ща, ча-ча-ща.

4. Закончить слово нужным звуком ([Ч] — [Щ]), составить с каждым словом предложения: товари..., кле..., труба..., обру..., клю..., ово..., мя... . Закончить слова нужным слогом:

ЧА (ЩА): ту — ..., ро — ..., пи — ..., гу — ..., ку — ..., да — ...;

ЧИ (ЩИ): клю — ..., пла — ..., ку — ..., мя — ..., шло — ..., ово — ...

5. Заменить звук [Ч] на звук [Щ] в словах. Какие слова получились? Составить предложения с каждой парой слов: плач — плащ, челка — ... 

6. Изменить слова по образцу, обратить внимание на появление звуков [Ч] и [Щ] в новых словах, определить место звуков [Ч] и [Щ] в словах, разделить их на слоги: Жук — жучище, рак — ..., паук — ..., хомяк — ..., сундук — ..., язык — ..., бык — ..., волк — ...; Рычать — рычащий, мычать — ..., ворчать — ..., молчать — ..., звучать — ...; Щенок — щеночек, ящик — ..., щепка — ..., щука — ..., щека — ..., щетка — ...

7. Найти лишнее слово в ряду (по наличию в словах звуков [Ч] и [Щ]): 

*чайник, щука, человек, чудо; 

*ящик, овощи, обручи, плащи.

8. Выучить скороговорку:
Щеткой чищу я щенка,
Щекочу ему бока.

9.Вспомнить буквы, которыми на письме обозначают звуки [Ч] и [Щ]. Самостоятельный звуко-слоговой анализ слова чаща (объяснить ребенку значение этого слова).

10. Преобразовать слова с помощью букв разрезной азбуки: щука — щучка — щучки — щуки — щука.

11. Составить схемы предложений. Какое первое слово в предложении, последнее? Какие слова стоят в середине предложения? Какое предложение самое длинное?

Дима ловит щуку. 
Маша поймала щуку.
Коля ловит удочкой большую щуку.

12. Письмо слов под диктовку печатными буквами, чтение: щука, щучка, щучки.

По материалам З.Е. Агранович

Стихотворение наизусть

"Что такое День Победы" 

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы –

Это значит – нет войны.

(А. Усачёв)