"Играем - развиваемся!"

1. Сегодня в игре из серии "СОБЕРИ ЗВЕРУШКУ" ты познакомишься с тремя удивительными жителями африканской саванны - обезьянкой, жирафом и бегемотом! Что же такого в них необычного, спросишь ты? Обезьянки, например, очень ловкие и проворные, поэтому без труда могут забраться на самое высокое дерево. У жирафов самая большая в мире шея, а бегемоты, несмотря на свои огромные размеры, быстро бегают и даже умеют плавать! Хочешь посмотреть на этих экзотических животных? Тогда собери 3 картинки, на каждой из них изображен один из африканских зверей!

2. "СОБЕРИ ЗВЕРУШКУ"! Тебя ждут такие же увлекательные задания, как и в предыдущей игре, но собирать нужно будет совсем других зверят - львёнка, овечку и змейку. Внимательно посмотри на картинку и определи, куда нужно подставить вырезанные кусочки картинки, чтобы собрать головоломку. Затем с помощью мышки перетяни их на выбранные тобой места и следи за тем, как рисунок постепенно заполняется недостающими фрагментами. Если кусочек картинки возвращается на прежнее место, значит выбор был сделан неправильно, и нужно попытаться ещё раз!

Источник: "Играемся!" 

Звук "И", буква И (6-7 лет)

 

Задание 1. Знакомство со звуком [И]. Взрослый загадывает ребенку загадку, просит ее отгадать, назвать первый звук в отгадке.

Не снег, не лед,

А серебром деревья уберет. (Иней)

Взрослый показывает перед зеркалом и объясняет ребенку артикуля­цию звука [И]: когда мы произносим звук [И], то:

—   губки — «в улыбке»;

—   зубки сближены, но не сомкнуты;

—   язык лежит во рту, его края касаются коренных зубов;

—   горлышко «работает» (рука ребенка для контроля лежит на гор­лышке).

Взрослый объясняет: звук [И] — гласный, его можно петь (губы, язык и зубы не мешают свободному прохождению воздуха); а для его обозначения используется красный кружок. Взрослый знакомит ребенка с символом звука [И]: ослик кричит: ИИИ...

Задание 2. Дидактическое упражнение «Хлопнуть в ладошки». Взрослый произносит разные звуки, а ребенок должен хлопнуть в ла­дошки только в том случае, если услышит звук [И]: и, п, м, и, и, в, и...

Задание 3. Взрослый называет слова, голосом выделяя звук [И]. Ребенок называет первый звук каждого из этих слов, определяет место звука [И] в них и обозначает положение звука [И] в словах с помощью карточки и красного кружка:  иволга, игры, ивушка, Ира, имя.

Задание 4. Дидактическое упражнение «Один — много» (упражне­ние в образовании множественного числа имен существительных): Утюг — утюги, сапог — ..., носок — ..., паук — ..., чулок — ..., замок — ..., комок — ... Взрослый предлагает ребенку назвать последний звук в каждом из этих слов, выделив его голосом, обозначить место звука [И] в каждом слове с помощью карточки и красного кружка.

Задание 5. Вспомнить вместе с ребенком имена девочек и мальчи­ков, начинающиеся со звука [И]: Ира, Инна, Инга; Иван, Игорь, Илья.

Задание  6. Знакомство с буквой И.

Буква И — как три иголки.

Три иголки очень тонки.  В. Ковшиков

На что еще похожа буква И? Игры с буквой.
Задание 7. Анализ звуко-буквенных рядов: АИУ, УИА, ИУА, УАИ, АУИ. Взрослый произносит звуковой ряд и просит ребенка ответить на вопросы: какой звук стоит в ряду первым, последним, в середине? После этого ребенку предлагается выложить схему звукового ряда из красных кружков, а затем выложить ряд из букв разрезной азбуки, прочитать, списать, написать печатными буквами под диктовку взрослого.
По материалам З.Е. Агранович

Загадки ("Животные жарких стран")

Толстокож и неуклюж

Этот зверь, любитель луж.

Гром гремит, когда идёт

Большеротый... БЕГЕМОТ

По пустыне он идёт,

Груз несёт, не ест, не пьёт.

Передать бы два-три блюда

Для несчастного... ВЕРБЛЮДА

Этот зверь какой-то странный:

Шея, как стрела у крана.

Чтобы ртом достать до трав

Вдвое сложится... ЖИРАФ

Вот еще один зверек

В сумке носит кошелек,

Ловко прыгает в длину

Австралийский... КЕНГУРУ

В Африке, далекой и обширной,

Где кругом болота, реки, ил,

Плавает зеленый и зубастый

Кто же, отгадайте?.. КРОКОДИЛ

Не олень он и не бык,

В жарких странах жить привык.

На носу имеет рог.

Кто же это?.. НОСОРОГ

Он большой и очень сильный,

Очень мощный и красивый.

Всем знаком в Саванне он,

Кто же? Африканский... СЛОН

Источник: "Загадки про..."

"Животные жарких стран" (6-7 лет)

Назвать животных жарких стран. Почему их так называют? Кто из них живет на земле, на дереве, в воде? Какие птицы живут в жарких странах? Чем они питаются? Кого из них можно увидеть в зоопарке? Показать ребёнку картинки с изображением диких животных, живущих в жарких странах: жирафа, бегемота, зебры, дикобраза, слона, льва, тигра, леопарда, кенгуру, верблюда, носорога; рассказать о их внешних признаках, повадках.

- «Подбери признак»: жираф (какой?) -…; зебра (какая?) -…; слоны (какие?) -… и т.д.

- Подобрать синонимы: слон (какой?) - большой (огромный, могучий, здоровенный, гигантский, громадный ….).

- «Назови семью»: папа-лев, мама-львица, детёныш-львёнок (детёныши-львята) … и т.д.

- «Чей, чья, чьё, чьи?»: голова (чья?) – львиная, хвост (чей?)-львиный, туловище (чьё?) –львиное, уши (чьи?)-львиные.

Ответить на вопросы: Кто из животных жарких стран является хищником? Кто такие «хищники»?

«Один – нет – много»: 1 лев – нет льва – много львов (слон, жираф, крокодил, черепаха, жираф, газель, бегемот, зебра, леопард, обезьяна, носорог, верблюд, гепард, попугай, кенгуру).

«Назови семью»:

Папа                        мама                     детеныш(и)

Лев                          львица                 львенок, львята  -  семья львиная

Тигр, слон, верблюд,

«Чей хвост, чья голова, чьи уши?»: У льва – львиный хвост, львиная голова, львиные уши. У тигра, у обезьяны, у слона, у верблюда.

«Подумай и назови»: Самое длинношеее животное, самое длинноносое животное, самое быстрое животное, самое полосатое животное,  животное самое похожее на человека.

«Четвертый лишний». Объяснить почему.

* Слон, бегемот, страус, крокодил.

* Лев, обезьяна, тигр, джунгли.   

* Лев, жираф, белый медведь, слон.

* Зебра, Африка, носорог, бегемот. Назвать травоядных животных и хищников.

«Скажи наоборот»: Слон тяжелый, а черепаха….; слон большой, а попугай….; жираф высокий, а крокодил …; черепаха ходит медленно, а гепард бегает…; слон добрый, а крокодил… .

«Как ты думаешь, для чего»: Жирафу длинная шея, верблюду - горбы, черепахе – панцирь, кенгуру – сумка, слону - бивни, хобот,  зебре – полоски.

Совместно с ребёнком просмотреть фильмы из серии «Живая природа» о животных  жарких стран, обсудить их.

Стихотворение наизусть

"Листопад"
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой... 
Иван Бунин