Закрепляем навыки словообразования, словоизменения

 

* Назови весенние месяцы.
* Подбери признаки: 

- Весеннее солнце какое? (Тёплое, ласковое, высокое, долгожданное.) - Весеннее небо какое? ... - Весенний снег какой? ... - Ручьи какие? ... - Деревья какие? ... - Листья какие?

* Расставь слова по порядку так, чтобы получились предложения:

- воробей   из   воду   пьёт    лужи.
- дети   по   шлёпают   лужам.
* Подбери обобщающее понятие:
Лето, зима, весна, осень - это ... .
Март, апрель, май - это ... .
Понедельник, вторник, среда - это ... .
Утро, день, вечер, ночь - это ... .
* Образуй новое слово:

Сапоги из резины (какие?) резиновые. Лодочка из бумаги (какая?) ... . Скворечник из дерева (какой?) ... . И т.д.

* Подбери по смыслу нужное слово-действие: Весной солнышко ... . Весной снег ... . Весной к нам ... птицы. Весной на деревьях ... почки. Из почек ... листочки.
Весенние головоломки:

"Подбери подходящее слово" (развитие умения выявлять закономерности):

Дятел - дупло, скворец - ...

Рыба - чешуя, птица - ...

Грач - гнездо, лиса - ...

Человек - дом, медведь - ...

Зима - шуба, весна - ...

Снег - сугроб, дождь - ...

"Поставь буквы по порядку, чтобы получились слова. Исключи лишнее слово":  
АЕВНС,   ОЕТЛ,     АЧГР,    АИЗМ.
Источник: Созонова Н., Куцина Е. Тетрадь "Рассказы о временах года. Весна-Лето"