"Здравствуй, зимушка-зима!" (5-6 лет)

Уважаемые взрослые! Спросите у ребёнка, какое сейчас время года? Повторите название времён года, зимних месяцев. Предложите ребенку  выполнить упражнение «До-между-после». Какой месяц перед январем? Какой месяц после января? Какой месяц между февралем и декабрем? Уточните у ребенка значение слов «гололед», снегопад», «поземка», «метель», вьюга». Расскажите ребёнку, в какие игры дети любят играть зимой и почему, что им нужно для зимних игр. Вспомните, в какие игры нельзя играть зимой на улице и почему. Вспомните и назовите зимние виды спорта. 

Помогите ребенку подобрать как можно больше  прилагательных к каждому существительному: Зима (какая?) холодная, морозная, снежная, долгая, затяжная… Снег (какой?) – белый, мягкий, чистый, легкий, пушистый, холодный. Снежинки (какие?) – белые,  легкие, узорные, красивые, холодные, хрупкие. Сосулька (какая?) – твердая, гладкая, холодная, острая, блестящая. Лед (какой?) – гладкий, блестящий, холодный, твердый. Погода (какая?) …; глаголы к существительным: Снежинки зимой (что делают?) … Лед на солнце (что делает?) … Мороз (что делает?) … Метель (что делает?) … .

Поиграйте в игры:

- «Почему так назван?» (упражнение на словообразование, в том числе и образование сложных слов): конькобежец (бегает на коньках); саночник (катается на санках); лыжник (катается на лыжах); хоккеист (играет в хоккей); фигурист (занимается фигурным катанием).

- «Кому что нужно?»: клюшка нужна хоккеисту; коньки нужны …; санки нужны …; лыжи нужны …; шайба нужна … и т.д.

Разучите речевую подвижную игру «Зимой» (импровизация движений):

Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем.

По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем.

И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим.

На коньках по льду летим, мы летим, мы летим.

И Снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы.

Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы.

Выложить из палочек фигурку (санки) по образцу.

Санки зимой с горки летят.

В санках ребята хохочут, визжат.

Источник: "nsportal.ru"