"Перелётные птицы весной"

Уважаемые родители! Рассмотрите с детьми изображения перелётных птиц: журавля, цапли, соловья, жаворонка, скворца. Напомните: почему эти птицы называются перелётными, почему они осенью улетают в тёплые края, а весной возвращаются назад; части тела птиц (голова, клюв, глаза, туловище, ноги, крылья, хвост, перья). Дети должны уметь показывать, называть их, а также знать: 

Предметы: птица, грач, кукушка, соловей, ласточка, журавль, утка, аист, гусь (дикий), дрозд, лебедь, скворец; кормушка; стая, косяк, лес, гнездо, дерево, юг, корм, насекомые, червячки, гусеницы, ягоды; скворечник, птенцы; крылья, клюв, лапы, коготки, хвост, перья, пух… 

Признаки: дикие, насекомоядные, перелетные, быстрые, проворные, голосистые, трудолюбивые, веселые, дружные, звонкие, заботливые; журавлиный, утиный, гусиный (косяк), лебединая (песня)… 

Действия: высиживать, вылупляться, кормить, учить, летать, улетать, перелетать, возвращаться, вить, выводить, клевать, щебетать, куковать, курлыкать, каркать, заливаться, щелкать, шипеть… 

"Подбери признаки" (не менее трех признаков): ласточка – проворная, быстрокрылая, заботливая, белогрудая, забавная… 

"Подбери действия" (не менее трех действий): ласточка – летает, щебечет, строит гнездо, выводит птенцов, заботится, добывает корм… 

"Образуй признак" (от предметов): лебедь – лебединая … соловей — … журавль — … утка — … птица — …. 

"Назови птенцов": грач – грачонок… утка — … кукушка — … 

"Один – много" (множественное число): лебедь – лебеди птица — … грач — … скворечник — … журавль — … соловей — … перо – … аист — … клюв — … 

"Есть – нет" (родительный падеж): лебедь – нет лебедя птица — … грач — … скворечник — … журавль — … соловей — … перо – … аист — … клюв — … 

Отгадай и выучи загадки: 

Я проворна, легкокрыла, 

Хвост раздвоен, словно вилы. 

Если я летаю низко, 

Значит, дождик где-то близко. 

На шесте дворец, 

Во дворце певец, 

А зовут его … (скворец).

По материалам Агранович З.Е.