Особенности речевого развития детей 5-6 лет

В речи ребенка этого возраста появляются собирательные существительные, обозначающие совокупность лиц, предметов, явлений как единство, как одно неделимое целое. Они не могут употребляться во множественном числе. Например: родня, детвора, листва, бельё и прочее. Ребенок вводит в речь прилагательные, которые обозначают состав, состояние предметов (деревянный, замёрзший...), а также отвлечённые, абстрактные понятия (добрый, душевный...). 

Дети шестого года жизни владеют обобщающими понятиями. Например: «транспорт», указывая, что транспорт бывает воздушный (самолет, вертолет...), водный (катер, паром...), наземный (автобус, поезд...), подземный (метро).
Имеют представление:

- о сезонных изменениях в природе;

- о выращивании овощей и фруктов;

- о лесных ягодах и грибах;

- о хищных и травоядных, домашних и диких животных;

- о насекомых и птицах, рыбах.
Ориентируются в пространстве (вправо, влево, сзади) и времени (вчера, сегодня, ночью).
Знают:

- названия месяцев, дней недели, части суток;

- название своей страны и столицы государства;

- географические понятия: море, река, горы, озёра, пустыня, лес;

- правила дорожного движения для пешеходов.... Дальше 

Источник:  http://nsportal.ru